本文利用資料包絡分析模式 (data envelopment analysis, DEA),建構以多種投入,生產多種產出 (multi-inputs and multi-outputs) 的大學產業之生產技術,以探討87學年至92學年我國各大學院校之技術效率。此外,利用迴歸模型解釋大學院校無效率的可能原因。 為了避免DEA估計結果發生 censoring 問題,本研究加入 Andersen and Petersen (1993) 之超效率 (super-efficiency) 觀念,以衡量學校的經營效率。結果顯示,以DEA 模式評估,私立學校均較公立學校有效率;有設立研究所之學校優於未設立研究所的學校;而醫學院校與新改制的私立大學則表現相對高於其他類學校。上述結果均呈統計顯著性。此外,大部分的大學院校均不在最適規模上生產 (或說是規模不效率)。最後,我們利用OLS迴歸分析探討各大學效率表現差異的原因,結果發現,權屬別、是否設立研究所、規模大小、每教師申請到的研究經費、生師比、學校所在地的大學家數等,是顯著影響學校效率表現不同的主要因素。